Nel corso dell’anno scolastico 2021/22, gli studenti della classe IV ALM sono stati coinvolti nel progetto Read On e con grande motivazione e interesse, dopo la lettura di alcuni libri, hanno realizzato dei lavori digitali.
La finalità del blog di classe è di stimolare gli allievi alla lettura dei libri del progetto "Read On" e di presentarli in maniera digitale con commenti personali ed inoltre di approfondire i contenuti curricolari in modo creativo. Gli studenti hanno così la possibilità di sperimentare una didattica innovativa, migliorando le proprie competenze linguistiche. Il blog migliora l'intelligenza emotiva in quanto favorisce la cooperazione e il confronto tra gli allievi.
lunedì 26 settembre 2022
THE WOMAN QUESTION — FEMALE CONSCIOUSNESS
venerdì 7 gennaio 2022
Late Show: "Social Networking"
Gli alunni della classe V ASA, nell'anno scolastico 2020-2021, al termine del
loro percorso scolastico di scienze applicate, grazie alle loro competenze
informatiche e tecnologiche, hanno realizzato un video originale e simpatico
sui "social network". Gli studenti hanno interpretato diversi ruoli e, in
maniera creativa, hanno illustrato la complessa realtà dei "social network",
evidenziando in maniera realistica ma anche con umorismo i vantaggi ma
soprattutto le criticità, i rischi e i pericoli di questo mondo, in particolar
modo per i giovani.
giovedì 6 gennaio 2022
Social Networking
Gli alunni della classe IV ALM hanno trattato la tematica dei social network e
hanno realizzato dei lavori digitali grazie alla loro competenza tecnologica.
Fin dalla loro comparsa i social network hanno determinato una rivoluzione in
ambito comunicativo. Dal momento che l'uomo è per natura un essere sociale non
deve stupire che siano stati creati degli strumenti come questi per stabilire
delle connessioni. Tuttavia il loro impatto ha superato i limiti della
comunicazione tradizionale e ha portato delle conseguenze nel cambiamento
delle interazioni sociali. Sono molti i vantaggi dei social network ma
esistono purtroppo anche numerosi svantaggi e rischi che gli alunni hanno
cercato di evidenziare nei loro lavori.
domenica 30 maggio 2021
Shakespeare's 'Hamlet' & Beckett's 'Waiting for Godot'
Estragone : E adesso che facciamo?
Vladimiro : Non lo so.
Estragone : Andiamocene.
Vladimiro : Non si può.
Estragone : Perché?
Vladimiro : Aspettiamo Godot.
— Samuel Beckett, 'Waiting for Godot' (1952 'En attendant Godot', 1954 trad. in inglese)
'Waiting for Godot' è una delle opere più originali dell'inizio del secolo scorso, la sua peculiarità è l'assenza di eventi salienti nella trama e di qualsiasi senso logico. I personaggi non danno risoluzione alla vicenda poiché il vero protagonista, quello che potrebbe muovere i fili, è invece l'assente Mr Godot. Quest'opera teatrale è un dramma segnato da attesa e staticità; i personaggi rimangono immobili sulla scena, incapaci della pur minima azione e ricordano l'inerzia di Amleto nel decidere. Nell'opera shakespeariana veniva contrapposto l'essere al non-essere, corrispondenti all'opposizione tra l'agire e il non-agire; in Beckett, invece, si nascondono le miserie ed inquietudini umane, riflesso dell'esistenza dell'uomo moderno. L'opera è caratterizzata dall'essenzialità dello stile e da un linguaggio didascalico e mimico.
Created by Luca Dello Russo 5ASA.
mercoledì 26 maggio 2021
George Orwell and Social Media
L'alunna Dorotea Serrelli della classe V A s.a. presenta il romanzo di George Orwell "1984", in cui i mezzi di comunicazione di massa esercitano un controllo del pensiero della popolazione. La studentessa evidenzia l'attualità di George Orwell, analizzando i social networking, che influenzano i nostri sentimenti e costituiscono un efficace mezzo di persuasione e manipolazione del pensiero nella nostra società.
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sabato 22 maggio 2021
Virginia Woolf, 'To the Lighthouse' (1927)
The lighthouse is the central symbol of the novel both as a physical element and a metaphorical one. Its light marks the passing of time and reassures the sailors, or the people looking at it. In a certain sense, it could be argued that Mrs Ramsay was like a lighthouse, the essential point of reference in her family’s life. Refer to the texts you have read.
"La vita non è una serie di lampioncini disposti simmetricamente; la vita è un alone luminoso, un involucro semitrasparente che ci racchiude dall'alba della coscienza fino alla fine" .
— Virginia Woolf, 'To the Lighthouse' (1927)
'To the Lighthouse' è un romanzo della scrittrice britannica Virginia Woolf, fu pubblicato per la prima volta nel 1927. Il romanzo segue la tradizione modernista in cui la trama ha un'importanza secondaria rispetto all'introspezione psicologica dei personaggi. 'To the Lighthouse' prende ispirazione dal ricordo che l'autrice aveva delle vacanze passate ogni estate in Cornovaglia. La Woolf racconta che per circa 40 anni era stata ossessionata dalla prematura perdita della madre e che un giorno, attraversando Tavistok Square ebbe l'idea del romanzo, che scrisse di getto; alla fine, la sua ossessione sparì, come se la stesura del romanzo avesse attivato delle proprietà terapeutiche, che avessero, a loro volta, rimosso delle emozioni inconsce che riappacificarono Virginia con i fantasmi dell'infanzia.
Created by Luca Dello Russo 5ASA.